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Lesson 002. 하루일과(Daily Routine)

- Brainstorming

wake up,

take a shower,

get ready,

have breakfast,

go for lunch,

get off work,

go on a date,

- Key Pattern 1 : get ready to go to work

1. It takes me 30 minutes to get ready to go to work. 출근 준비하는데 30분이 걸립니다.

2. How long does it take you to get ready to go to work? 출근 준비하는데 얼마나 걸리나요?

- Key Pattern 2 : go for lunch

1. Let's go for lunch some time. 조만간 점심 같이 먹자.

2. What time do you go for lunch? 몇시에 점심 드시나요?

- Key Pattern 3 : get off work

1. I get off work late these days. 나는 요즘 늦게 퇴근한다.

2. I got off work early today. 나는 오늘 오늘 일찍 퇴근했다.

- Key Pattern 4 : work overtime

1. I work overtime quite often. 나는 자주 야근 한다.

2. I don't like working overtime. 나는 야근하는 것을 좋아하지 않는다.

- Free Speech

1. I normally wake up 6:30 in the morning. I take a shower and get ready to go to work.

    나는 보통 6:30에 일어난다. 나는 샤워를 하고 출근 준비를 한다.

2. I have freakfast before leaving the house at 7:30. It takes an hour to get to work.

    나는 7:30에 나가기 전에 아침을 먹는다. 출근은 1시간이 걸린다.

3. I arrive at the office by 8:30. I go for luch at 11:30. Lunch time is about an hour.

    나는 8:30쯤 사무실에 도착한다. 나는 11:30에 점심 먹으러 간다. 점심 시간은 한시간이다.

4. I take a short walk after lunch. I get off work around 7.

    I have dinner at home unless I have a staff dinner.

    나는 점심 먹고 가볍게 산책을 한다. 나는 7시쯤 퇴근을 한다.

    나는 밖에서 저녁 약속(회식)이 없는 한 집에서 저녁을 먹는다.

5. Sometimes, I have to work overtime. In that case, I have to stay at the office until very late.

    가끔은 야근을 해야만 한다. 그럴 경우, 나는 아주 늦게까지 사무실에 있어야만 한다.

Lesson 001. 집안일(Housework)

- Brainstorming

housework / household chores

* chores : 허드랫일

get lazy

get messy

clean the house

do the laundry

mop the floor

* mop (긴 자루가 있는) 걸레, 걸레질을 하다

take out the garbages

- Key Pattern 1 : do the dishes

1. I always do the dishes right after meal. 나는 항상 식사를 하자마자 바로 설거지를 한다.

2. I never do the dishes at home. 나는 절대 집에서 설거지를 하지 않습니다.

- Key Pattern 2 : mop the floors

1. I sweep first and then mop the floors. 나는 먼저 쓸고 그 다음에 바닥을 닦는다.

2. Make sure to mop the floors thoroughly. 꼼꼼하게 걸레질을 확실하게 해라.

- Key Pattern 3 : take out the garbage

1. I take out the garbage to the dumpster. 나는 수거통에 쓰레기를 가져다 버린다.

2. How often do you take out the garbage? 얼마나 자주 쓰레기를 버리시나요?

- Key Pattern 4 : help around the house

1. My husband doesn't help around the house. 나의 남편은 집안일을 도와주지 않아요.

2. I want to a guy that will help around the house. 나는 집안일을 도와줄 남자를 원한다.

- Free Speech

1. I do most of the housework at home. 나는 집에서 집안일을 대부분 다 한다.

2. I do the cooking and the dishes most of the time. 나는 대부분의 경우 요리를 하고 설거지를 한다.

3. I do the laundry every other day. I like to keep my house nice and tidy.

    So, I mop the floors almost every day.

    나는 이틀에 한번 빨래를 합니다.

    나는 집이 깔끔하고 정리가 잘 된 상태로 유지하는 것을 좋아합니다.

    그래서, 나는 거의 매일 걸레질을 합니다.

4. Also, I dust the furniture in the house quite often. I clean the bathroom once a week.

   그래서 나는 자주 집안의 가구의 먼지를 텁니다. 나는 일주일에 한번 화장실 청소를 합니다.

* furniture : 무조건 단수로 사용

5. My children help me with the housework. They take out the garbage and food waste for me. 내 아이들은 집안일을 도와준다. 그들은 나 대신에 쓰레기와 음식물 쓰레기를 갖다 버린다.

6. They also give the dog a bath every two weeks. 그들은 또한 2주에 한번 개를 목욕 시킨다.

Lesson 40. Social Issues 사회문제에 대해 이야기하기

Unit 40 Social Issues 사회문제에 대해 이야기하기

- 환경과 관련된 사회문제에 대해 말하기

A. '대기오염'과 관련된 표현

1. We have to live a sustainable lifestyle. 우리는 환경 파괴 없이 지속 가능한 생활양식을 따라야 해.

2. It is better to buy recycled products. 재활용품을 구매하는 것이 더 좋아.

3. We should buy energy efficient products. 우리는 에너지 효율이 좋은 제품을 사야 해.

4. Cars are a major cause of air pollution. 자동차들이 대기 오염의 주범이야.

B. '지구 온난화'와 관련된 표현

1. We should use heaters and air conditioners less. 우리는 난방기와 에어컨 사용을 줄여야 해.

2. We must plant more trees. 우리는 나무를 더 많이 심어야 해.

3. We should reduce waste and recycle resources. 우리는 쓰레기양은 줄이고, 자원은 재활용해야 해.

4. International efforts are needed to stop global warming. 지구 온난화를 막기 위해서는 국제적인 노력이 필요해.

- 따돌림과 관련된 사회문제에 대해 말하기

A. '따돌림과 관련된 사회현상'을 나타내는 표현

1. Bullying can make children feel depressed. 약자를 괴롭히는 것은 어린이들을 우울하게 만들 수 있어.

2. Jan was picking on Sally for having red hair. Jan은 샐리가 빨간 머리라고 놀리는 중이었어.

3. Bullying is a big problem that affects many childre. 괴롭힘은 많은 어린이들에게 영향을 주는 큰 문제야.

4. Cyberbullying includes posting abusive messages online. 사이버 따돌림은 온라인상에 험담이나 욕설을 올려요.

B. '따돌림 상황에 대한 대처법'을 나타내는 표현

1. Students should realize the seriousness of cyberbullying. 학생들은 사이버 따돌림 문제의 심각성을 알아야 해요.

2. You should tell your parents what happened. 너는 부모님께 무슨 일이 있었는지 말해야 해.

3. Change your email address or phone numbers. 너의 이메일 주소와 전화번호를 바꾸어라.

4. Educate students on how to deal with cyberbullying. 인터넷상의 따돌림에 어떻게 대처해야 하는지 학생들을 가르쳐라.

- 고령화와 핵가족화와 관련한 사회문제에 대해 말하기

A. '고령화 문제'와 관련된 표현

1. Korea is changing into an aging society. 한국은 고령화 사회로 변하고 있어.

2. A low fertility rate is affecting Korea's future. 낮은 출산율은 한국의 미래에 영향을 끼치고 있어.

3. A low birth rate is the biggest threat to Korean economy. 저 출산율이 한국 경제의 커다란 위협이야.

4. The Korean government should step in to deal with the problem. 한국 정부는 문제 해결을 위해 나서야 해.

B. '핵가족화'와 관련된 표현

1. The number of nuclear family households is increasing. 핵가족의 수가 늘고 있어.

2. the traditional extended family system is breaking up. 전통적인 대 가족 제도가 무너지고 있어.

3. Children come to know only their immediate family. 아이들은 직계 가족만 알게 돼.

4. There are advantages and disadvantages of living in a nuclear family. 핵가족으로 사는 장단점이 있어.

40. Social Issues 사회문제에 대해 이야기하기.pdf

Lesson 39. Giving Advice 충고하기

Unit 39 Giving Advice 충고하기

- 조동사와 가정법을 활용한 조언표현

A. should 와 ought to 를 활용한 표현

1. I think you should go to bed early. 나는 네가 좀 더 일찍 자야 한다고 생각해.

2. I don't think you should go alone. 나는 네가 혼자 가서는 안 된다고 생각해.

3. I think you ought to stay at home. 나는 네가 집에 있어야 한다고 생각해.

B. had better를 활용한 표현

1. You had better prepare for the presentation. 너는 그 발표에 대비해 준비하는 것이 좋겠어.

2. You had better study more for the test. 너는 시험에 대비해 더 공부 하는 것이 좋겠어.

3. He had better come early tomorrow. 그는 내일 일찍 오는 것이 좋겠어.

C. If I were를 활용한 표현

1. If I were you, I would spend more time on reading. 내가 너라면 독서에 시간을 더 보내겠어.

2. If I were in your position, I would definitely do that. 내가 네 입장이라면, 확실히 그것을 하겠어.

3. If I were in your shoes, I would be careful. 내가 네 입장이라면, 조심하겠어.

4. If I were him, I would give an honest opinion to his boss. 내그 그라면 상관에게 솔직한 의견을 말하겠어.

- 명령문 등을 활용한 조언표현

A. 명령문을 이용해 조언

1. Start working out twice a week. 일주일에 두 번 운동하는 것으로 시작해봐.

2. Stop drinking so much soda. 탄산음료를 너무 많이 마시는 것을 그만둬.

3. Keep trying hard to budget and save. 계속해서 예산에 맞춰 절약하려고 열심히 노력해.

4. Relax and enjoy your break. 긴장을 풀고 휴식을 즐겨.

B. suggest를 이용해 조언

1. I suggest you take a vacation to Hawaii. 하와이로 휴가 다녀오지 그래.

2. I suggest yu ask him some specific guidelines. 그에게 구체적인 설명지침을 달라고 하지 그래.

3. I suggest making a detailed plan. 구체적인 계획을 세워보지 그래.

4. I suggest having  a light meal. 가벼운 식사를 하지 그래.

C. recommend를 이용해 조언

1. I recommend you get regular check ups. 정규적인 건강 검진을 받으라고 추천해.

2. I recommend you keep exercising and eating right. 계속해서 운동하고 올바르게 먹으라고 추천해.

3. I recommend starting with this book. 이 책부터 시작해 보라고 추천 해.

4. I recommend starting from the beginning. 처음부터 시작하라고 추천 해.

- Etiquette과 관련한 조언표현

A. 식당 예절과 관련된 표현

1. You should not talk with your mouth full. 너는 입에 음식을 가득 넣고 말하면 안 돼.

2. You should not run around in the restaraunt. 너는 식당에서 뛰어 다니면 안 돼.

B. 극장 예절과 관련된 표현

1. You should turn off your mobile phones. 휴대폰을 꺼야 해.

2. You should not make noise. 너는 시끄럽게 해서는 안 돼.

3. Don't kick the chair in front of you! 앞좌석을 발로 차지 마세요!

4. You should not block other's view. 다른 사람들의 시야를 가려서는 안 돼.

C. 버스나 지하철역의 예절과 관련된 표현

1. You must not cut in line. 새치기해서는 안 돼.

2. You should not push others. 다른 사람을 밀쳐서는 안 돼.

39. Giving Advice 충고하기.pdf

Lesson 38. Problem Solving 문제 해결하기

Unit 38 Problem Solving 문제 해결하기

- 문제 상황을 파악하는 표현

A. '문제상황'을 나타내는 관용적인 표현

1. My parents don't allow me to have a pet. 보모님이 애완동물 기르는 것을 허락하지 않으셔.

2. My phone bill is too high this month. 이번 달 내 전화요금이 너무 많이 나왔어.

3. I don't have enough money to buy a present. 선물을 살 만큼 충분한 돈이 없어.

B. '문제의 원인'을 나타내는 관용적인 표현

1. The problem is that she is not paying attention. 문제는 그녀가 주의를 기울이지 않는거야.

2. The problem is that I can't come to your party. 문제는 내가 너의 파티에 갈 수 없다는 거야.

3. The problematic situation comes from your hesitation. 그 문제 상황은 너의 망설임 때문에 생겨.

4. Problematic situations can be summarized as follows. 문제 상황은 다음과 같이 요약돼.

-문제 상황에 대한 의견 표현

A. '미안함'을 나타내는 표현

1. I am really sorry , but I can't go to your wedding. 정말 미안하지만 네 결혼식에 못 가.

2. I am really sorry, but I am busy this weekend. 정말 미안하지만 이번 주말에 나는 바빠.

3. I am sorry to hear that you did not make it. 네가 성공하지 못했다는 소리를 들으니 유감이야.

4. I am so sorry that you got into trouble. 네가 곤경에 처했다니 정말 유감이야.

5. I hate to tell you this, but I can't go with you. 이런 말 정말 하기 싫지만, 너랑 같이 못 가.

B. '바람'을 나타내는 표현

1. I wish I could join you at the party. 그 파티에 너랑 같이 갈 수 있으면 좋겠어.

2. I wish I could buy you a nice present. 너에게 좋은 선물 사줄 수 있으면 좋겠어.

3. I wish I could come over right now. 지금 너한테 갈 수 있으면 좋겠어.

4. I'd love to go, but something urgent came up. 정말 가고 싶지만, 중요한 일이 생겼어.

5. I wish I could allow you to raise a pet. 네가 애완동물을 기를 수 있도록 허락 할 수 있으면 좋겠어.

C. '걱정'을 나타내는 표현

1. I am worried about you. 나는 네가 걱정이야.

2. I am concerned about your grades. 네 성적이 걱정돼.

3. I am worried about your health. 나는 네 건강이 염려돼.

- 문제 상황을 해결하는 표현

A. 'I would'를 활용한 해결 방안을 나타내는 표현

1. I would offer to buy her a new one. 내가 새것을 사주겠다고 제안하겠어.

2. I would invite her to join a club with me. 그녀에게 나와 함께 동아리에 가입하자고 권하겠어.

3. I would knit a scarf for her. 그녀를 위해 목도리를 만들어 주겠어.

4. I would suggest he should start working out. 나는 그에게 운동을 시작하라고 제안하겠어.

B. '의문문'을 활용한 해결방안을 나타내는 표현

1. Could we change the date? 날짜를 바꿀 수 있을까?

2. How about going to a movie instead? 대신 영화 보러 가는 건 어때?

3. What about jogging with me in the morning? 나와 함께 아침에 조깅을 하는 건 어때?

4. What do you think of telling her the truth? 그녀에게 사실대로 말하는 건 어때?

38. Problem Solving 문제 해결하기.pdf

Lesson 37. Graphs and Charts 그래프나 차트 보고 말하기

Unit 37 graphs and Charts 그래프나 차트 보고 말하기

- 막대 그래프(Bar Graph)를 설명하는 표현

A. '그래프'를 소개하는 표현

1. The graph is about the average salaries of occupations. 그 그래프는 직업의 평균 월급에 관한 거야.

2. This graph illustrates the students' favorite hobbies. 이 그래프는 학생들이 가장 좋아하는 취미를 보여줘.

3. This graph shows teenagers' popular free time activities. 이 그래프는 십대들 사이에서 인기 있는 여가 활동을 보여줘.

B. '최상급'을 이용한 표현

1. The most popular sport among teenagers is basketball. 십대들에게 가장 인기 있는 운동은 농구야.

2. Listening to music is the most popular free time activity. 음악 감상이 가장 인기 있는 여가 활동이야.

3. The least favorite class among students is history. 학생들 사이에서 가장 인기 없는 과목이 역사야.

C. '비교급'을 이용한 표현

1. Listening to music is more popular than reading books. 음악 감상이 독서보다 더 인기 있어.

2. Commuting by car is less common than by subway. 차로 통근하는 사람이 지하철보다 적어.

3. according to the graph, more girls like English than boys. 그래프에 따르면 여학생이 남학생보다 영어를 좋아해.

- 원 그래프(Pie Chart)를 설명하는 표현

A. '수치'를 이용한 표현

1. Almost fifty students want to be doctors. 약 50%의 학생들이 의사가 되고 싶어해.

2. Almost 90 percent of the students use cell phones. 학생들의 약 90%가 휴대전화를 이용해.

3. About 2,000 tourists visited the aquarium in April. 4월에 약 2천명의 관광객이 수족관을 방문했어.

4. In total Justin earned $1,000 for his fund raiser. 통틀어 저스틴은 모금 행사에서 천 달러를 모았어.

5. Only 12 percent chose Children's Day as their favorite. 12%만이 어린이날이 가장 좋다고 했어.

6. The average salary of teachers is about $55,000. 교사의 평균 연봉은 5만 5천불이야.

7. Twenty out of the 100 students like to play soccer. 백명의 학생 중 스무 명이 축구하기를 좋아해.

B. '수치'와 '최상급, 비교급'을 함게 이용한 표현

1. 35 percent of the teenagers like basketball the most. 십대의 35%가 농구를 가장 좋아해.

2. More than half of the students got it right. 학생의 반 이상이 정답을 맞췄어.

3. Fewer than ten percent did not respond. 10 퍼센트 미만이 답을 하지 않았어.

4. More than twenty people are coming to the party. 스무 명이 넘는 사람들이 파티에 올거야.

5. Fewer girls like math than science. 더 적은 수의 여학생이 과학보다 수학을 좋아해.

6. More than 50 million Koreans celebrate Chuseok. 5천만 명이 넘는 한국인들이 추석을 기념해.

7. 30 percent of families most commonly travel by car. 가족의 30%가 차로 여행을 가장 많이 해.

- 꺾은 선 그래프(Line Graph)를 묘사하는 표현

A. '수치의 증가'를 나타내는 표현

1. The number of books read increased sharply in June. 독서한 책의 수는 6월에 급증했어.

2. The number reached its peak in April. 4월에 최고 수치를 기록했어.

3. The number of new students increased in 2010. 새로운 학생 수는 2010년에 증가했어.

4. There was a slight increse in exports in July. 7월에 수출이 약간 증가했어.

5. There was a sharp increase in bullying incidents. 괴롭히는 사건의 수가 급증했어.

B. '수치의 감소'를 나타내는 표현

1. The total cost dropped sharply in May. 전체 비용은 5월에 급락했어.

2. The number of new students gradually dropped. 학생 수는 서서히 감소했어.

3. The number of participants slowly decreased. 참가자 수는 계속해서 감소했어.

4. The average cost continued to decrease. 평균 비용이 계속해서 감소했어.

5. There was a sudden drop in temperature. 기온이 갑자기 떨어졌어..

C. '변화 없는 수치'를 나타내는 표현

1. The hours worked stayed the same in Aprill and may. 4월과 5월의 근무 시간은 같았어.

2. There was no change in June. 6월에 변화가 없었어.

3. The average cost didn't change in 2011. 2011년에 평균 비용은 같았어.

4. The number of orders remaind the same. 주문이랑 같았어.

5. The price of phones did not rise or fall last year. 작년에 전화사용요금은 오르지도 내리지도 않았어.

37. Graphs and Charts 그래프나 차트 보고 말하기.pdf

Lesson 36. Telling Stories 그림을 보고 이야기 만들기

Unit 36 Telling Stories 그림을 보고 이야기 만들기

- 그림 보고 이야기 만들기

<각각의 그림에 대해 브레인스톰 해보세요.1>

1. Aboy is not paying attention in class. 수업 중 한 남학생이 집중하지 않고 있다.

2. he is sleeping while the other students are paying attention. 다른 학생들은 집중할 때 그는 자고 있다.

3. At home, he listens to music at his desk. 집에서는 책상에서 음악을 듣고 있다.

4. He is not studying for his exam. 그는 시험에 대비해 공부를 하지 않고 있다.

5. He is walking home from school with an 'F' on his exam. 그는 'F'가 쓰여진 시험지를 갖고 학교에서 집으로 걸어오고 있다.

6. He got an 'F' because he did not study for the exam. 그는 시험에 대비해 공부를 하지 않아서 'F'를 받았다.

<각각의 그림에 대해 브레인스톰 해보세요.2>

1. A fat lady is exercising and lifting dumbbells. 한 뚱뚱한 여성이 아령을 들며 운동하고 있다.

2. She gets skinnier because she is exercising. 그녀는 운동을 해서 날씬해져요.

3. She is exercising on treadmill but she trips and falls 그녀는 런닝머신에서 운동하다가 미끄러져 넘어진다.

4. She has a broken leg so she can't exercise anymore. 그녀는 다리가 부러져 운동을 더 이상 못한다.

5. She spends her time eating snacks and watching television. 그녀는 과자를 먹으면 텔레비전을 보며 시간을 보낸다.

6. She gains weight again. 그녀는 다시 살이 찐다.

<각각의 그림에 대해 브레인스톰 해보세요.3>

1. A girl is looking at a beautiful dress in a store window. 소녀가 상점 진열창으로 아름다운 드레스를 보고 있다.

2. She wants to buy the dress, but she doesn't have money. 소녀는 그 드레스를 사고 싶지만 돈이 없다.

3. She is cleaning the house. 그녀는 집을 청소하고 있다.

4. She is doing the house chores to earn money. 그 드레스를 살 돈을 구하기 위해 집안일을 하고 있다.

5. After saving enought money, she buys the dress that she wanted. 돈을 충분히 모은 후에 원했던 드레스를 산다.

36. Telling Stories 그림을 보고 이야기 만들기.pdf

Lesson 35. Responding to Pictures 그림에 답하기

Unit 35 Responding to Pictures 그림에 답하기

- 그림 속 인물의 동작 묘사하는 표현

A. 그림 속 인물 설명 표현

1. A teacher is helping a boy with his homework. 선생님이 소년의 숙제를 도와주고 있어요.

2. A teacher is helping a boy with some problems. 선생님이 소년의 문제 풀기를 도와주고 있어요.

3. A boy is getting help from his teacher. 한 소년이 선생님으로부터 도움을 받고 있어요.

B. 그림 속 인물 설명 표현

1. She is lying on her stomach. 그녀는 배를 바닥에 대고 엎드려 있어요.

2. She is painting a picture. 그녀는 그림을 그리고 있어요.

3. She is doing artwork. 그녀는 미술을 하고 있어요.

4. She is smiling. 그녀는 미소 짓고 있어요.

5. The smiling little girl is lying on her stomach and painting a picuture. 그 미소 짓는 소녀는 배를 바닥에 대고 엎드려 그림을 그리고 있어요.

- 그림 속 인물의 외모 묘사하는 표현

A. 머리 모양을 묘사하는 표현

1. She has long black hair. 그녀의 머리카락은 검고 길어.

2. The boy has short blonde curly hair. 그 소년의 머리카락은 짧은 금발에 곱슬머리야.

3. Cindy always wears her hair in a ponytail. 신디는 항상 머리를 묶고 있어.

B. 옷차림을 묘사하는 표현

1. He is wearing a suit and tie. 그는 양복과 넥타이를 입고 있어.

2. The boy is wearing a uniform. 그 소년은 교복을 입고 있어.

3. The girl is dressed all in pink. 그 소녀는 완전히 분홍색 옷을 입고 있어.

C. 생김새와 체형을 묘사하는 표현

1. The boy is short and chubby. 그 소년은 작고 통통해.

2. Sarah is tall and slender. 사라는 크고 날씬해.

- 상황을 묘사하는 표현

A. 그림 속의 남성들을 묘사 표현

1. Two men are playing the drums of different sizes and colors. 두 명의 남성이 크기와 색이 다른 북을 치고 있어.

2. The men are wearing colorfule shirts and striped pants. 남성들은 화려한 색상의 셔츠와 줄무늬 바지를 입고 있어.

B. 그림 묘사 표현

1. Many people are ice skating at an ice rink. 많은 사람들이 아이스링크에서 스케이트를 타고 있어.

2. Some of them are holding hands trying to keep their balance. 어떤 사람들은 균형을 유지하려고 하면서 손을 잡고 있어.

3. There are many people enjoying skating at an ice rink. 아이스링크에서 스케이트를 즐기는 많은 사람들이 있어.

35. Responding to Pictures 그림에 답하기.pdf

Lesson 34. Technology 기술

Unit 34 Technology 기술

- 컴퓨터 사용과 관련한 표현

A. 'Computer의 기능'과 관련된 표현

1. computers help connect people all around the world. 컴퓨터는 전 세계 사람들을 연결시켜 줘.

2. We can also use a computer to type documents. 우리는 또한 컴퓨터로 문서를 입력해.

3. We can search for information on the Internet. 우리는 인터넷으로 정보를 검색할 수 있어.

B. 'Computer에 발생한 문제'와 관련된 표현

1. My computer continues to crash. 내 컴퓨터가 계속 멈춰 버려.

2. My computer has slowed down lately. 내 컴퓨터가 최근에 느려졌어.

3. I lost all the data when the computer shut down. 컴퓨터 종료됐을 때 나는 자료를 모두 잃었어.

4. I think my computer has a virus. 내 컴퓨터가 바이러스에 감염된 것 같아.

C. 'Computer 사용 안전 수칙'과 관련된 표현

1. Don't save your login information. 로그인 정보를 저장하지마.

2. You should change your password often. 비밀 번호를 자주 변경해야 해.

3. Watch for over the shoulder snoops. 어깨 너머로 기웃거리는 사람을 주의해.

- 스마트폰 사용과 관련한 표현

A. '스마트폰의 기능'과 관련된 표현

1. You can play games on your smart phone. 네 스마트폰으로 게임도 할 수 있어.

2. You can download and play music on your cell phone. 휴대폰으로 음악을 다운 받아서 들을 수 있어.

3. You can even video chat with your smart phone. 스마트폰으로 화상통화도 가능해.

4. Many types of applications are available on my phone. 다양한 응용 프로그램들을 전화에서 사용할 수 있어.

B. '스마트폰 용어'와 관련된 표현

1. I have a 3G phone, but I want to upgrade to 4G. 내 전화는 3G인데 4G로 업그레이드 하고 싶어.

2. App is the shortened form of the word, 'application'. 앱은 어플리케이션의 줄읾말이야.

3. Some apps are free while others must be bought. 어떤 앱은 무료인데 어떤 것들은 구매해야 해.

4. 4G is the next generation of mobile technology. 4G는 이동통신기술의 차세대 기술규격이야.

C. '스마트폰의 유용한 점'과 관련된 표현

1. My smart phone is as powerful as my computer. 내 스마트폰은 컴퓨터만큼 막강해.

2. I can carry my smart phone with me anywhere. 어느 곳에나 스마트폰을 가져갈 수 있어.

3. My smart phone is able to take good photos. 내 스마트폰은 양질의 사진을 찍을 수 있어.

4. I can quickly send e-mails on-the-go. 나는 계속해서 재빨리 이메일을 보낼 수 있어.

- Social Networks 관련 표현

A. 'Blog'와 관련된 표현

1. This blog is run by a famous fashion designer. 이 블로그는 유명한 패션 디자이너가 운영해.

2. She updates it daily from her New York office. 그녀는 뉴욕 사무실에서 그것을 매일 업데이트 해.

3. This blog has nearly 100,000 followers. 이 블로그는 10만명에 가까운 팔로우어가 있어.

4. I want to start my own blog. 나는 내가 운영하는 블로그를 시작하고 싶어.

B. 'Social Network'와 관련된 표현

1. We have a new social network called "MySchool". MySchool 이라는 새로운 소셜 네트워크를 시작했어.

2. MySchool is only open to current students. MySchool은 재학생만 사용할 수 있어.

3. MySchool allows readers to add comments. MySchool은 독자들이 논평을 달 수 있어.

4. I make status updates almost every day. 나는 거의 매일 내용을 업데이트 해.

5. I'll find you on MySchool and friend you. MySchool에 가서 너를 찾아서 친구 요청을 할게.

34. Technology 기술.pdf

Lesson 33. Transportation 교통

Unit 33 Transportation 교통

- 통근이나 통학과 관련한 표현

A. 출근이나 통학에 이용하는 교통 표현

1. I go to work by bus. 나는 버스 타고 출근해.

2. I walk to school. 나는 걸어서 학교에 가.

3. I take the bus to the subsway station. 나는 지하철역까지 버스 타고 가.

B. 버스 이용 관련 표현

1. There's a new bus route that goes to my work. 회사까지 가는 새 버스 노선이 있어.

2. Which bus should I take to the museum? 그 박물관에 가려면 어떤 버스 타야 해?

3. Does the number 33 bus pass by City Hall? 33번 버스가 시청을 지나가나요?

C. 지하철 이용 관련 표현

1. The subway is the most efficient way to get around the city. 시내 돌아다니기에는 지하철이 가장 효율적이야.

2. How many more stops before we reach the library? 도서관까지 몇 정거장 남았어요?

- 여행에 활용하는 교통 표현

A. '기차 이용'과 관련된 표현

1. The KTX is Korea's high-speed rail system. KTX는 한국의 고속 전철 시스템이야.

2. It took just two and a half hours to Busan. 부산까지 가는데 두 시간 반 밖에 안 걸렸어.

3. This rail pass allows unlimited rail travel. 이 철도 통행증으로 어디든 기차 여행을 할 수 있어.

B. '비행기 이용'과 관련된 표현

1. Boarding starts at 7:00 at gate 20. 탑승은 20번 게이트에서 일곱 시에 시작해.

2. This flight has a layover in Tokyo. 이 비행기는 동경 경유야.

3. Do not use electronic devices during take off and landing. 이륙과 착륙 중 전자기기 사용하지 마세요.

4. We're going throught turbulence, so please fasten your seat belts. 난기류를 지나고 있으니 안전벨트를 매주세요.

C. '공항'에서 사용하는 표현

1. How many bags ca I check? 가방은 몇 개까지 부칠 수 있나요?

2. I can take two carry on bags with me. 두 개 가방까지 기내휴대 할 수 있어.

3. You can't take any liquids in your hand luggage. 기내 가방에 액체류는 못 가져가.

4. Would you like an aisle seat or a window seat? 복도쪽 자리와 창가 쪽 자리 중 어디를 드릴까요?

- 운전 관련 표현

A. '운전'과 관련된 표현

1. I got my driver's license today. 나느 오늘 운전면허증을 받았어.

2. 25mph is the maximum speed limit around schools. 학교 인근에서는 시속 25마일이 최고 속도야.

3. I accidentally hi the accelerator instead of the brake. 나는 실수로 브레이크 대신 엑셀을 밟았어.

B. '안전 운전 수칙'과 관련된 표현

1. It's dangerous to tailgate another vehicle. 다른 자동차에 바짝 붙어 가는 것은 위험해.

2. You should never run a red light. 절대로 빨간 불에 가서는 안 돼.

3. YOu must obey traffic lights all the time. 너는 언제나 신호를 지켜야 해.

4. Do not use cell phones while driving. 운전하면서 휴대폰을 사용하지 마라.

5. You need to watch out for pedestrians. 보행자를 조심해라.

33. Transportation 교통.pdf